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Introducción

Años 2007 al 2010

Año 2010 - 2011

Año 2011 - 2012

Año 2012 - 2013

Enlaces

Instituto para la Capacitación Profesional en Ciencias y Matemáticas, Investigación e Integración Tecnológica para el Nivel Elemental y Secundario de 4to a 9no Grado

B I E N V E N I D O S     AL   P R O Y E C T O    MSP II

Reclutamiento de Maestros Ciencias y Matemáticas

 

Introducción

La Universidad Interamericana de Puerto Rico es una institución privada de naturaleza cristiana y ecuménica, sin fines de lucro, que brinda educación universitaria a personas de ambos sexos en distintos puntos de nuestro país.  El Recinto de Fajardo, en acuerdo colaborativo con algunos distritos escolares de la Región Educativa de Humacao, desarrolla un proyecto para la capacitación y actualización tecnológica y de destrezas de investigación para los maestros de ciencias y matemáticas de 4to a 9no grado de escuelas públicas y privadas de Canóvanas, Ceiba, Culebra, Fajardo, Juncos, Loíza, Luquillo, Naguabo, Rio Grande, Vieques y además Carolina de la Región de San Juan.

Mediante la capacitación y actualización profesional de los maestros (as) de ciencias y matemáticas de 4to a 6to grado en el nivel elemental y del nivel intermedio, se aspira a lograr la meta de mejorar el aprovechamiento académico de los estudiantes que cursan esos grados.  Se contribuye al desarrollo profesional de los maestros que voluntariamente participan en el proyecto, proveyendo experiencias de aprendizaje a través de talleres sobre temas con base científica y en los cuales se integran los estándares de contenido y expectativas por grado de esas áreas académicas del currículo del Departamento de Educación de Puerto Rico.

Los objetivos más significativos del Proyecto son:

1. Crear alianzas y acuerdos colaborativos con los distritos escolares antes mencionados.

                  2. El 85% de los maestros integrarán en la sala de clases las experiencias de aprendizaje obtenidas en el Instituto de Verano y en los talleres de capacitación.

                  3. El 85% de los maestros participantes demostrarán dominio de lo aprendido mediante su implantación en la sala de clases.

      Para el logro de los objetivos propuestos se han utilizado tres períodos distintos para la capacitación de los maestros participantes: el Instituto de Verano, Academias Sabatinas y Residenciales.  A través de éstos se pretende lograr el fortalecimiento del aprendizaje para así beneficiar a los estudiantes. 

      El proyecto además recopila datos relativos al nivel de satisfacción de los participantes, el conocimiento adquirido en los talleres, actividades desarrolladas como resultado de su participación en el proyecto, el impacto del proyecto en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la sala de clases y el impacto del proyecto en el aprovechamiento académico de los estudiantes en los grados 4to – 6to y 7mo – 9no.  Se ha desarrollado un modelo de investigación cuasi-experimental para medir el efecto de la post intervención del proyecto en las competencias profesionales de los maestros de ciencias y matemáticas beneficiados de éste.

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Sufragado con fondos de Título II, Parte B “Mathematics and Science Partnerships” de la Ley Elemental y Secundaria del 1965,  según enmendada por la Ley 107-110 conocida como “No Child Left Behind”. 


ACREDITACIONES

  Acreditados por la Teacher Education Accreditation Council  Acreditados por la UNWTO.TedQual Institutions Accredited by the Council on Social Work Education



 RECONOCIMIENTOS
 Honor Roll 2010  Honor Roll 2009  Reconocimiento Honor Roll 2008

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