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Créditos por las imágenes de superior de la célula a Pearson Education, Inc, publishing as Benjamin Cummings

 

Módulo Educacional "Prokaryotes & Eukaryotes Cells"

Área: Biology

Unit 3 - The Cell Structure and Function

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Author teacher : Mrs Mara Posada

School: Fajardo Baptist Church

Technichal support and Semminars by Dr. Juan Mackenzie Marín,

Technichal support and Webmaster: Prof. Ángel A. Torres Bonilla 

Level: Septimo Grado

 

 

 

  1. Valor 25 puntos

Estimated lesson  time: 2 periods of 50 minutos

  I- Textbook name:

Descubrimiento  7 Ciencia Integrada, ISBN 1-57581-495-1, páginas 38-43

Cuaderno  de Trabajo Descubrimiento 4 Ciencia Integrada, ISBN 1-57581-097-2, actividad 2, 3 laboratorio 1, página 17, 18 y 20

 

 

 

 

 

    II- Lesson Objetives

     


               

    Content objectives

    ·         Compare prokaryote to eukaryote cells

    ·         Label a plant and animal cell

    ·         Know the functions of all cell organelles

    Procedural objectives

    ·         To break the cell apart by components, to analyze the relationship among them to state their organizational principles.

    Attitudinal objectives

    ·         To facilitate awareness to a higher level of the importance of specialize structure to perform specialize function within the Prokaryotic Cells and Eukaryotic Cells.

     

    III- Introductíon: Credits to: [http://www.terrebonneonline.com/cell2.jpg]

    Read General Cell Information, Prokaryotic Cells, Prokaryotic Structure,  Eukaryotic Cells, Plants only  from Biology II Notes  located in the top of the linked site.

     

     

    IV- Required reading material and additional web resources

    Biology II Notes

    Bacterial Cell Review

    Plant Cell Review

    Animal Cell Review

    Virtual Cell

    Worksheet 1

    Worksheet 2

    Descubrimiento  7 Ciencia Integrada, ISBN 1-57581-495-1, páges 38-43

    Cuaderno  de Trabajo Descubrimiento 4 Ciencia Integrada, ISBN 1-57581-097-2, activity2, 3 laboratory 1, páges 17, 18 y 20

    Térms: Prokaryotic Cells, Prokaryotic Structure, Nucleoid – DNA, Ribosomes, Storage granules, Endospore, Outer membrane, Cell wall, Periplasmic, Plasma membrane, Appendages, Pili, Flagella, Eukaryotic Cells, Eukaryotic Structure, nucleus, cytoplasm, ribosomes, mitochondria, endoplasmic reticulum, Golgi body, cell wall, chloroplasts and vaculole.

     

     

    Press here for related videos and animations

 

V- Complete the following educational activities

   
Créditos por la images a: http://graphics8.nytimes.com/images/2007/08/27/us/27teachers.xlarge1.jpg Pre Test
Recommended instruction, strategies and resources section for teachers delivering the lesson.

Required Activities
Inicio / Desarrollo / Cierre /

Pre Test press here to take it

[Inicio o Introducción del Tema]

Estrategia educativa

Envía tu sugerencia de actividad de inicio al pulsar aquí

This section is gear to educators delivering this lesson and represent the recommended strategy that that can be replace for many other of your own.

 

Start the class showing the following videos Parts of a Plant Cell.wmv, Parts of an Animal Cell.wmv. Explore with student knowledge of cells components' and their functions, ask them if they know organism that contain it and their benefits they offers.

Show students some tissues of plants and animals such as roots tissues, stem and leaves and help them to differentiates, to identify their arrangenets. Luego puede mostrar a la clase algunos tejidos de plantas y animales que la contienen así como el fino  o  láminas de fotografias microscopicas de tejidos de amimales al oprimir aquí .  Pregunte a los estudiantes si reconocen estas estructuras y la función que realizan para la sobrevivencia del animal o la planta. Permita unos 5 minutos de discusión abierta sin interferir ya que esta actividad puede ser utilizada para generar pensamiento critico, creatividad y confrontacion de valores.

réditos por la imágen a: http://news.bbc.co.uk/media/images/39117000/jpg/_39117594_ninia_latina150.jpg  


Sección de tareas para el estudiante
[Lo que debes completar está todo sombreado de color crema como aquí]
[Desarrollo del Tema] Después de leer y discutir el contenido de tu libro de texto, la lectura provista por tu maestro, de los vínculos abajo a al oprimir aquí define, explica, o describe los siguientes  términos:

·         Prokaryotic Cells   

·         Prokaryotic Structure

·         Nucleoid – DNA

·         Ribosomes

·         Storage granules

·         Endospore

·         Outer membrane

·         Cell wall

·         Periplasmic

·         Plasma membrane

·         Appendages

·         Pili

·         Flagella

·         Eukaryotic Cells

·         Eukaryotic Structure  

·         nucleus

·         cytoplasm

·         ribosomes

·         mitochondria

·         endoplasmic reticulum

·         Golgi body

·         cell wall , chloroplasts

 

Credits to http://www.microscopy.fsu.edu/cells/animalcell.html

 

Activity 1

Acces, read and study the content of Bacterial Cell Review [credits to the Molecular Expressions website]  and their components then:

1.       Make a list of the Bacteria Cell Structure and their definition or description.

2.       Draw and color a similar sketch of the Bacteria Cell Structures and label it.

Pictures of Eukaryotic Cells

Acces, read and study the content of Plant Cell Review [credits to the Molecular Expressions website] and their components then:

1.       Make a list of the Bacteria Cell Structure and their definition or description.

2.       Draw and color a similar sketch of the Plant Cell Structures and label it.

Acces, read and study the content of Animal Cell Review [credits to the Molecular Expressions website] then:

1.       Make a list of the Animal Cell Structures and their definition or description.

2.       Draw and color a similar sketch of the Animal Cell Structures and label it.

 

Activity 2 Enjoy, play and complete Credits to: Virtual Cell

Interact with the diagram and practice once more the recognition of the Cell components and their function.

Visit the content of  Worksheet 1  [Credits to: http://www.ibiblio.org/virtualcell/worksheet.htm]. The "Virtual Cell" will allow you to get a close-up view of several organelles in 3-D! You will be able to choose certain organelles within the cell and manipulate them by zooming in on the organelle, rotating the image, and dissecting several organelles to view their contents. The intent of the activity is to provide you with a better feeling of the appearance (structure), function, and location of the organelles. The "Virtual Cell" will provide you with more information to add to your Organelle Table

Visit the content of Worksheet 2 [Credits to: http://www.ibiblio.org/virtualcell/Worksheet2.htm] to fill the blanks using the terms on the right column.

 

Activity 3

Construction of a celular model

Cell Models

Cell Project

Cell Model 2010_Marshall Middle School

Watch the above links  videos related to the development of a cellular model using.  See it as many time as possible to grasp the different original form in which the cellular concept have been presented. Plan how you will produce a similar model using your ideas, knowledge of the theme and available materials for the construction. Label each one of the cell components, color them and present the final model to the class for appreciation and criticism.

 

 

 [Discusión]

Escribe una pequeña composición de no menos de 40 palabras sobre los beneficios que las celulas eucariotas brindan a la industria de la construcción y la cadena alimenticia como consecuencia de sus diferencia con las células prokariotas.

 

 

[Cierre de la lección]             

 
 

 Actividad de Pensamiento Crítico  Escribe un párrafo de alrededor de 40 palabras sobre las ventajas de conocer las diferencias y las similaridades entre las células prokariotics y eukariotics

Vínculos a recursos de la Web 

 

[Video] Cell Project

[Video] Cell Model 2010_Marshall Middle School
[Video] Parts of a Plant Cell
[Video] Parts of an Animal Cell
[Texto e ilustraciones ] Biology II Notes
[Texto e ilustraciones ] Bacterial Cell Review
[Texto e ilustraciones ] Plant Cell Review
[Texto e ilustraciones ] Animal Cell Review
[Texto e ilustraciones ] Virtual Cell
[Texto e ilustraciones ] Worksheet 1
[Texto e ilustraciones ] Worksheet 2

VI- Criterios o modo de evaluación de cada actividad educativa

 

 

 

Categoría de evaluación Cantidad de puntos a obtener Ejemplo de estudiante calificado
Completar todo lo requerido sin errores 15 puntos 15 puntos
Completar todo lo requerido con algunos errores 7 puntos n/a
Completar a tiempo 5 puntos 5 puntos
Enviada conforme a las instrucciones 3 puntos 3 puntos
Enviada una sola vez sin sugerencias del profesor 2 puntos 2 puntos
Total a obtener 25 puntos 25 puntos
     

Nota: La Universidad Interamericana de Puerto Rico no es responsable por el contenido de ningún website al que vinculemos o de vínculos dentro de los mismos. Nos reservamos el derecho de terminar cualquier vínculo a "website" o a programas en cualquier momento. No endosamos otras organizaciones, compañías, productos o "website" al que vinculemos. Si usted decide acceder cualquiera "website" o tercera parte vinculada lo hace bajo su entero riesgo. Si los vínculos provistos fueran inoperantes el estudiante debe hacer una búsqueda en la Web de tópicos similares para realizar el ejercicio asignado.

Algunas gráficas y animaciones fueron identificadas mediante la búsqueda de "free images" y  no presentaron referencias de  derechos de autor por lo que no lo  incluimos. Si usted identificara alguna de la que se reclamen estos derechos favor de notificar al diseñador  para su inmediata remoción o asignación de créditos.

  1. Asesorado  por el Dr. Juan Mackenzie Marín, Catedrático de Ciencias y Tecnología  para el Departamento de Ecuación de Puerto Rico y el Proyecto MSPII de la UIPR de Fajardo

    Maestro participante [Lilliam Sandoz Perea]

    1.     Blackboard Certified Trainer [march, 2004 - 2010]

    2.     Blackboard Certified E-Learning Instructor

    3.     Blackboard Learning System Certified Specialist C4, Vista C6

    4.     Blackboard Learning System Vista Certified Administrator

    5.     American Council on Education Certified Non Traditional Programs Evaluator

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