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Módulo Educacional del Titulo: Las adaptaciones de los animales

Área: Biología

Estrategias sugeridas al maestro

  1. Créditos a: http://www.elcolmadito.com/USArteDetail.asp?OrderNumber=1337
    1. Comparta los fantásticos hechos con los estudiantes: Exponga que  una vez las jirafas tenían variedades de cuellos largos. Algunas jirafas tenían cuellos más cortos que las de hoy en día. Lleve a sus estudiantes a pensar por qué las jirafas de cuello corto no sobrevivieron. Luego introduzca el concepto de selección natural. En nuestros ecosistemas puertorriqueños la casi desaparición de nuestra cotorra parearía el ejemplo de la desaparición de las jirafas de cuello corto . Pregunte porqué creen ellos que la cotorra puertorriqueña está en peligro de desaparecer. ¿Qué adaptación con respecto a su nidaje debería ocurrir  o promoverse para evitar que desaparezca la cotorra puertorriqueña?
    http://coqui.org/portal/fauna/la-cotorra-de-puerto-rico/
    [ audio canto cotorra PR.] http://www.utuadoweb.com/aves/cotorra1.htm

 

 

 

Las jirafas con cuello corto no pudieron competir con las de cuello largo. Explíqueles que las jirafas no están actualmente en un concurso que podían ganar cambiando sus características físicas o de comportamiento. Ellas eran participantes desconocidas de una competencia que ocurre a diario en la naturaleza. Las fuentes de alimentos son limitadas así es que los animales debían competir por ellos con otras especies. La jirafa de cuello corto a diferencia de las de cuello largo no podían alcanzar las ramas y hojas altas como las que están cerca del piso. Debido a que muchos animales podían comer la vegetación de las ramas bajas las jirafas de cuello corto apenas podían comer suficiente. A través de las generaciones las jirafas de cuello largo crecían más fuertes y saludables. Las jirafas de cuello largo tenían más y más bebés que como los padres heredaban sus cuellos largos y estaban mejores capacitadas para sobrevivir  cuando el alimento se hacía escaso. Ningún otro animal podía alcanzar las ramas altas tan bien como ellas podían alcanzarlas. A través del tiempo más jirafas de cuello corto morían antes de poder procrear bebés de cuello corto. Eventualmente, sólo nacían las jirafas de cuello largo. Este proceso es llamado selección natural.

Nuestra cotorra puertorriqueña sólo puede vivir en nuestro bosque tropical y para reproducirse necesita hacer nidos en un sólo tipo de árbol que está desapareciendo. Su incapacidad de adaptarse a otros ambientes y de construir nidos en otras variedades de árboles está impidiendo su reproducción y sólo se encuentran algunas, muchas de ellas bajo protección del Servicio de Parques Forestales.

 

Créditos a: http://img85.imageshack.us/img85/8394/gatitopekda4.jpg

2- Expliqué que el cuello largo de la jirafa es una adaptación que le favorece para sobrevivir y acoplarse al medio ambiente. Diga a los estudiantes que algunas veces especies diferentes dentro de la misma familia tienen muy diferentes formas de adaptación que dependen de la localización. Por ejemplo, el tigre de  Siberia tiene abrigo con líneas o barras,  mientras que el leopardo de la nieve luce un abrigo blanco y negro. Estas adaptaciones permiten a cada especie de gatos alcanzar sus retos en sus respectivos ambientes. Las rayas del abrigo del tigre siberiano lo mantienen poco detectable en los bosques densos de la China. El abrigo blanco del leopardo de la nieve lo ayuda a mantenerse escondido en su ambiente de abundante nieve.

Contrasta con las especies nativas que presentan adaptaciones físicas de cambio de color y de comportamiento así como:

el sapo común que tiene detrás de la cabeza unas glándulas grandes que contienen una sustancia lechosa que es tóxica. A éstas glándulas se les llaman parótidas. Cuando estos sapos son amenazados, pueden secretar esa sustancia. De caer en los ojos puede causar una quemazón intensa, puede irritar la piel y hasta matar a un perro o gato si la ingieren. Los huevos y los renacuajos del sapo común también son tóxicos.

Otro ejmplo de pertinencia a nuestras costas lo son Créditos imágen a: http://www.planetadeanimales.com/crustaceos/langosta.phplos crustáceos llamados comúnmente langosta. Pertenecen a las familias Palinuridae, Scyllaridae y Sinaxidae; la primera de ellas es la más importante desde el punto de vista pesquero. Estos organismos son considerados en algunos países como los "príncipes de los mariscos".

Las langostas son generalmente de gran tamaño y se caracterizan por presentar un caparazón robusto con su superficie erizada de fuertes espinas. En su cabeza llevan una saliente espinosa, "rostrum" que el animal usa como defensa, a los lados se implantan dos pares de antenas largas que a veces sobrepasan su tamaño, las cuales presentan en su base fuertes espinas.  Al mover estos apéndices hacia atrás producen un ruido característico llamado "estridulación", ocasionado por el roce con las espinas del caparazón. Otros que presentan adaptación apropiada a nuestra realidad son los siguientes:

1- El Pájaro Bobo Mayor de Puerto Rico (Saurothera vieilloti) cuyo plumaje lo camuflajea dentro de la espesura de los árboles mientras se mantiene quieto y sólo menea el cuello para envestir a los insectos.

2- La Reinita de Puerto Rico es un ave muy común en el bosque forestal de PR, donde se le puede observar tomando néctar de las flores favorecido por la adaptación de su pico.
 

 3- Promueva la construcción en la pizarra, en una cartulina o papel en blanco 8x11 de una tabla como la ilustrada abajo. Indique que rotule la primera columna con la palabra "Animal",  la segunda columna con la palabra "Adaptación" y la tercera columna con la palabra "Efecto". Discuta los ejemplos incluidos y permita que ellos añadan sus propias ideas a la lista.

 

 

Animal Adaptación Efecto
jirafa cuello largo Puede comer hojas de  árboles altos(parte de las plantas que otros animales no pueden alcanzar )
pájaros Viajan al sur durante el invierno. vivir en lugares más calientes
puercoespin espinas, firmes agudas y punzantes defensa en contra de agresores
pez león tropical espinas venenosas
en sus alas y dorso
Mantienen a distancia a otros peces.
     
     
     
     
     
http://www.sapoconcho.com/id16.htm

4- Asegúrese de describirles los tres tipos de adaptaciones, La adaptación fisiológica, la adaptación morfológica y la adaptación de comportamiento. Las espinas del casco  y las antenas de la langosta del caribe que la protegen contra su enemigo el pulpo y otros que pretenden sacarlas de las grietas o cuevas son ejemplos de adaptaciones morfológicas. El pájaro bobo que está quieto moviendo sólo el cuello para cazar los insectos o el lagartijo que deja su cola ante un ataque de un depredador son ejemplos de adaptaciones de comportamiento. El veneno de las glándulas secretoras del sapo común es un ejemplo de adaptación fisiológica.
5- Divida la clase en grupos de dos a tres estudiantes. Asigne a cada grupo láminas, videos o diagramas de algunos animales. Permítale seleccionar el animal de su preferencia. Prepare e imprima una hoja de investigación o trabajo donde ellos redacten la siguiente información del animal seleccionado:  su parecido, dónde vive, qué come, quién se lo come a él y cuál es su adaptación. Cuando los grupos completen su investigación instrúyale que hagan un diagrama de la adaptación de su animal y que las rotule. Provea tiempo para informar al grupo.

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  1. Asesorado  por el Dr. Juan Mackenzie Marín, Catedrático de Ciencias y Tecnología  para el Departamento de Ecuación de Puerto Rico y el Proyecto MSPII de la UIPR de Fajardo

    Maestro participante [Luis Ramos y Pedro Melendez]

     

    1. Blackboard Product Specialist Vista 6.0
      Blackboard Certified Administrator
      American Council on Education Non Traditional Learning Evaluator

     

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