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PROGRAMA PARA LA CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN PARA LOS MAESTROS DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS |
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO
RECINTO DE FAJARDO
Capacitación y Actualización Instruccional, Tecnológica y destrezas de Investigación para los maestros de Ciencias y Matemáticas
Título II-B Mathematics and Science Partnership
Taller: Presentación y Análisis del Contenido Matemático del Nivel Intermedio
Participantes: Maestros de Matemáticas de 7mo a 9no grado de las Escuelas Públicas y Privadas.
Propósito: Capacitar a los maestros participantes en estrategias efectivas e innovadoras para la enseñanza del contenido matemático del nivel intermedio, utilizando el enfoque de solución de problemas, las destrezas de pensamiento, el uso de la calculadora, estrategias de estimación, el cálculo mental y las técnicas de assessment.
Recurso: Prof. Ruth M. Meléndez
Plan de Trabajo
Segunda fase: Agosto a diciembre de 2007
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Fecha |
Actividad/Tema |
Indicador de evaluación |
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11 de agosto de 2007
18 de agosto de 2007 A 25 de agosto de 2007
1 de septiembre de 2007
8 de septiembre 2007
15 de septiembre 2007
22 de septiembre 2007
29 de septiembre 2007
6 de octubre 2007
13 de octubre 2007
20 de octubre de 2007 27 de octubre 2007 3 de noviembre 2007
10 de noviembre 2007
17 de noviembre 2007
1 de diciembre de 2007
8 de diciembre de 2007
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Actividades de inicio Aspectos administrativos Administración de pre-prueba.
Contenido Curricular Estándar #2 Álgebra Patrones y sus aplicaciones
Actividad Especial Análisis de las Expectativas por grado y materia. Dr. Mejías
Estándar #2 Álgebra (cont.) Expresiones algebraicas y Polinomios
Estándar #2 Álgebra (cont.) Uso efectivo de manipulativos en Algebra
Actividad especial Creación de Módulos Instruccionales Dr. José Encarnación
Estándar #2 Álgebra (cont.) Ecuaciones e inecuaciones de primer grado en una variable.
Estándar #2 Álgebra (cont.) Ecuaciones lineales en dos variables y la pendiente.
Análisis del comportamiento de gráficas Ecuaciones cuadráticas y Sistemas de ecuaciones
Uso de la calculadora gráfica
Planificación, Assessment y Evaluación de la Enseñanza
Principios básicos para la construcción de pruebas
Inteligencias Múltiples y Estilos de Aprendizaje
Ampliación, seguimiento y repaso de los talleres ofrecidos durante la sección de verano. |
Hoja de asistencia
Pre y post pruebas
Calendario de Actividades
Material curricular creado durante el desarrollo del proyecto.
Copia de material reproducido por taller
Evaluación de los talleres
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Nota: Durante las secciones de trabajo se repasará el contenido curricular y se discutirán técnicas y estrategias de enseñanza, se realizarán talleres para crear materiales curriculares , bancos de destrezas, módulos y actividades instruccionales, según los temas tratados. En todos los talleres se utilizará el enfoque de solución de problemas.
Sufragado con fondos de Título II, Parte B “Mathematics and Science Partnerships” de la Ley Elemental y Secundaria del 1965, según enmendada por la Ley 107-110 conocida como “No Child Left Behind”.