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PROGRAMA PARA LA CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN PARA LOS MAESTROS DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS |
PLAN DE ACCIÒN DE MATEMÁTICA 4TO – 6TO
AGOSTO – DICIEMBRE, 2007
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FECHA |
ACTIVIDADES
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11 – agosto – 2007 |
1. Plenaria 2. Prueba diagnóstica 3. Carta circular 1, 2007 – 2008 4. Discusión de prueba diagnóstica
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18 – agosto – 2007 |
Estándar # 1 - # 2:
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25 – agosto – 2007 |
Estándar # 3, # 4 y #5:
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1 – septiembre – 2007 |
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8 – septiembre – 2007 |
Estándar # 4:
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15 – septiembre – 2007 |
Estándar # 5:
4. Creación de problemas relacionados con plano cartesianos en trabajo cooperativo. |
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22 – septiembre – 2007 |
Estándar # 4:
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29 – septiembre – 2007 |
Estándar # 4:
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6 – octubre – 2007 |
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13 – octubre – 2007 |
1. Laboratorio virtual. 2. Taller de construcción de manupilativos por estándares: # 1. 3. Construir rúbrica para evaluar ejecutorias de estudiantes por asignación y pruebas cortas.
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20 – octubre – 2007 |
1. Laboratorio virtual. 2. Taller de construcción de manipulativos por estándares: # 3 y # 2. 3. Construir rúbricas para evaluar ejecutorias de estudiantes por proyectos y portafolio.
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27 – octubre – 2007 |
1. Laboratorio virtual. 2. Taller de construcción de manipulativos por estándares: # 5. 3. Taller del uso de excel para estadística: tabla de frecuencia, gráficas y medidas de tendencia central y de dispersión.
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3 – noviembre – 2007 |
1. Laboratorio virtual. 2. Taller de construcción de manipulativos por estándares: # 4. 3. Taller del uso de excel para álgebra: simplificar expresiones algebraicas.
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10 – noviembre – 2007 |
1. Laboratorio virtual. 2. Taller de construcción de manipulativos por estándar #4: plano cartesiano. 3. Taller del uso de excel para álgebra con dos variables.
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17 – noviembre – 2007 |
1. Laboratorio virtual. 2. La enseñanza de las matemáticas utilizando el juego. 3. Construcción de varios juegos por cada estándar. 3. La planificación del juego y su rúbrica.
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1 – diciembre – 2007 |
1. Laboratorio virtual. 2. Continuación de la creación de juegos por cada estándar. 3. Presentación de los juegos.
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8 – diciembre – 2007 |
1. Taller de crear módulos instruccionales por destrezas. 2. Trabajar por grupos cooperativos diversos módulos. 3. Examen de laboratorio virtual. |
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15 – diciembre – 2007 |
1. Evaluación de trabajo creados por los maestros. 2. Plenaria. 3. Clausura.
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Sufragado con fondos de Título II, Parte B “Mathematics and Science Partnerships” de la Ley Elemental y Secundaria del 1965, según enmendada por la Ley 107-110 conocida como “No Child Left Behind”.