|
Instituto para la Capacitación Profesional en Ciencias y Matemáticas, Investigación e Integración Tecnológica para el Nivel Elemental y Secundario de 4to a 9no Grado |
Manuales Instruccionales - Planes
Este plan de la lección sigue el formato
Cortesía de LessonPlans4Teachers.com
Traducida y adaptada
Universidad Interamericana de Puerto Rico, Fajardo
Departamento de Educación Continuada MSP-II
Dr. Juan Mackenzie Marín
Plan de lección para el martes
28 de
septiembre 5:00 7:00 PM y el 9 de octubre, 2010, 1:30 – 3:30 PM
|
Propósito, Introducción
1.
Bienvenido a esta serie de talleres sobre el
diseño, desarrollo y mantenimiento de
recursos electrónicos de apoyo a tu curso y
su disponibilidad mediante la construcción
de tu Salón Virtual que utiliza las
herramientas de
Windows
Live Essential
como su estrategia y plataforma de recursos.
Desarrollarás destrezas y conocimientos que
te permitirán aplicar este proceso aprendido
o demostrado
para el desarrollo de actividades educativas
residentes en sus Salones Virtuales.
Incluimos presentaciones tutoriales, video
tutoriales, talleres demostrativos e
interactivos y ayuda individual.
Al fial de este taller:
1.
habrás descargado e instalado a tu
computadora
Windows LiveEssential
2.
habrás validado como participante de este
salón virtual
|
Estándar
Educacional
No se aplicará
para este curso pero si para el
profeso r[4t0 a 6to, 7mo a 9no] que diseña
la experiencia educativa |
|
Cortesía de
LessonPlans4Teachers.com
Traducida y adaptada |
|
|
|
|
|
Guía del Maestro |
Guía del estudiante |
|
|
Objetivos
[Destreza / información que se desarrollará]
1.
[Aplicación]
Aplicación de un proceso aprendido
para el desarrollo de actividades educativas
residentes en sus Salones Virtuales.
·
El 80% de los maestros
reconocerán, identificarán, describirán los
componentes de “Windows Essential” , lo
descargarán, lo
instalarán y lo configurarán en
sus computadoras y podrán explicárselos a
sus estudiantes
El 80% de los estudiantes
crearán en su salón virtual, manipularán,
desarrollarán
documentos que incluyan marcos de textos,
vinculados correctamente. Importarán el
texto dentro
de su perímetro para facilitar su
flujo en una gráfica o foto.
|
|
|
Material necesitado
·
Computadora con acceso al internet
·
Cuenta validada y código de acceso del
Departamento de Educación y Microsoft
Corporation
·
Invitación a participar
·
Windows Essential |
|
Información
[Provee / demuestra la información]
Estudia el contenido de esta presentación
tutorial tantas veces como sea necesario
y descarga y configura Windows Live
Essential a tu computadora. |
Presentación demostrativa titulada |
Presentación demostrativa titulada |
|
|
Verificación
[pasos para corroborar el aprendizaje del
estudiante]
1.
Verifica si tu computadora tiene instalado
Windows Live Essential .
2.
Si está instalado, toma nota de los
componentes de
Windows Live Essential
visita
http://explore.live.com/windows-live-essentials?os=other
y descarga.
|
|
|
Otros recursos
e.g [web, libros, ect]
Video Tutorial
como descargar e instalar |
|
Actividad
[Describe la actividad independiente para
reforzar esta lección]
1.
Imagina que le estás informando por teléfono
a otro compañero del curso
cómo descargar
e instalar
Windows Live
Essential
y anótalo en una hoja de papel para
que no se te quede ningún paso o no
equivocarte.
2.
Descarga el
Video Tutorial
para familiarizarte con el proceso de
antemano. |
|
|
|
|
Resumen
Para poder utilizar los recursos de Windows
Live Essential es requerido su descarga a tu
computadora y configuración e instalación.
Antes de comenzar asegúrate de comprender el
proceso. Estudia la presentación
Descargando_Configurando_Nueva Cuenta
y
procede .
|
|
|
Notas adicionales
Herramientas de evaluación del resultado de
la experiencia
1.
Presencia en la Web, validada por la
dirección [” URL”] en Windows Live del Salón
Virtual MSPII de Ciencias 4to -9no y MST-II
de Matemáticas. El maestro aparecerá como
participante
2.
Producción de una tabla con los componentes
de Windows Live Essential y la función de
cada uno
3.
Hoja de evaluación
del Salón Virtual del maestro’’ que
incluya la puntuación de este componente.
4.
Cuestionario de satisfacción
5.
Hoja de asistencia. |
Plan de lección para el
16 de octubre
2010, 1:00 – 3:30 PM y
el 30 de octubre 2010, 1:00 – 3:30
PM
Tercer y
cuarto taller
|
Propósito, Introducción
Bienvenido a este taller sobre el diseño,
desarrollo y mantenimiento de recursos
electrónicos de apoyo a tu curso y su
disponibilidad mediante la construcción de
tu Salón Virtual que utiliza las
herramientas de
Windows
Live Essential
como su estrategia y plataforma de recursos.
Al final de este taller:
·
1.
Documentos
·
·
·
2.
Reciente
3.
Calendario
|
Estándar
Educacional
No se aplicará
para este curso pero si para el
profesor[4t0 a 6to, 7mo a 9no] que diseña la
experiencia educativa |
|
Cortesía de LessonPlans4Teachers.com
Traducida y adaptada |
|
|
|
|
|
Guía del Maestro |
Guía del estudiante |
|
|
Objetivos
[Destreza / información que se desarrollará]
Comprender, demostrar habilidad en la
construcción e interpretación de
significado
|
Localizada en la carpeta rotulada
Taller 2 componentes Windows Live y
configuración de grupo |
Localizada en la carpeta rotulada
Taller 2 componentes Windows Live y
configuración de grupo
·
|
Material necesitado
·
Computadora con acceso al internet
·
Cuenta validada y código de Windows Live
·
Windows Essential |
|
Información
[Provee / demuestra la información]
Estudia el contenido de esta presentación
tutorial tantas veces como sea necesario
e interpreta significado de los
Windows Live Essential y sus grupos a tu
computadora. |
Presentación demostrativa titulada |
Presentación demostrativa titulada |
·
presentaciones
tutoriales
·
taller
demostrativo
Interactivos y ayuda individual. |
|
Verificación
[pasos para corroborar el aprendizaje del
estudiante]
1.
Verifica si el participante preparó la lista
de sus estudiantes con sus correos
electrónicos tu computadora y la cargó a su
salón Virtual de Windows Live Essential .
2.
Verificar si sus estudiantes aparecen como
participantes
3.
Si los estudiantes tienen privilegios de
acceso apropiados |
|
|
Otros recursos
·
Salón virtual del maestro |
|
Actividad
[Describe la actividad independiente para
reforzar esta lección]
1.
Crea nuevos grupos y asigna privilegios
tantas veces como sea necesario para dominar
el procedimiento. Borra el grupo y vuélvelo
a crear asignando nuevamente diferentes
privilegios. |
|
|
|
|
Resumen
Para que el estudiante pueda participar de
las actividades educativas y poder acceder
los recursos de Windows Live como Salón
Virtual es requerido, invitarlo, darle
acceso y asignarle privilegios adecuados.
Estudia los componentes
localizados en la carpeta rotulada
Taller 2 componentes Windows Live y
configuración de grupo
y
procede .
|
|
|
Notas adicionales
Herramientas de evaluación del resultado de
la experiencia
1.
Presencia en Windows Live del Salón Virtual
MSPII de Ciencias 4to -9no
o
Matemáticas 4to -9no. El maestro aparecerá
como participante
2.
Producción de una tabla con las direcciones
e-mail de los estudiantes a participar.
3.
Verificación de los permisos asignados a los
estudiantes.
4.
Cuestionario de satisfacción
5.
Hoja de asistencia. |
Plan de lección 5 y 6 [Taller 5 y
6], Componentes y diseño de un módulo educativo] para el
6 de noviembre 2010, 1:00 – 3:00 PM y el 13 de noviembre
2010, 1:30 – 3:30 PM, duración 4
horas o dos sesiones de talleres
|
Propósito, Introducción
Bienvenido a este taller sobre el diseño,
desarrollo y mantenimiento de recursos
electrónicos de apoyo a tu curso y su
disponibilidad mediante la construcción de
Módulos Educativos disponibles en tu Salón
Virtual que utiliza las herramientas de
Windows
Live Essential como su estrategia
y plataforma de recursos.
Al final de este taller:
|
Estándar
Educacional
No se aplicará
para este curso pero sí para el
profesor[4t0 a 6to, 7mo a 9no] que diseña la
experiencia educativa |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Cortesía de LessonPlans4Teachers.com
Traducida y adaptada |
|
|
|
|
|
Guía del Maestro |
Guía del estudiante |
Material necesitado |
|
Objetivos
Análisis
y Síntesis
|
Localizada en la carpeta rotulada
Taller
3, lección 4 y 5 Componentes y diseño de un
módulo educativo
|
Localizada en la carpeta rotulada
Taller
3, lección 4 y 5 Componentes y diseño de un
módulo educativo
·
|
·
Computadora con acceso al internet
·
Cuenta validada y código de Windows Live
·
Windows Essential |
|
Información
[Provee / demuestra la información]
Otras módulos disponibles para consulta de
desarrollo
|
Presentación demostrativa titulada
|
Presentación demostrativa titulada
|
·
plantilla tutorial
·
Taller demostrativo
Interactivos y ayuda individual.
·
Paginas web de
Modulos Instruccionales Ciencias y
Matemáticas INTERFAMATSI MSPII
|
|
Verificación
[pasos para corroborar el aprendizaje del estudiante]
1.
Configuración de vínculos en sus documentos
de práctica.
2.
Verifica durante el taller y asistencia
individual de búsquedas, descargas y
conversión de videos y otros recursos para
el desarrollo de su módulo.
3.
Verifica durante el taller y asistencia
individual del progreso
de su módulo educativo. |
Entradas y salidas a el Salón Virtual y carga de los documentos
producidos por el participante presente en
el Sky Drive |
Llenado de las plantillas con
la información requerida para el diseño del
Salón Virtual. |
Otros recursos
·
Salón virtual del maestro |
|
Actividad
[Describe la actividad independiente para reforzar esta lección]
|
|
|
|
|
Resumen
Participar de las actividades educativas,
poder
acceder los tutoriales y practicar
el desarrollo de cada uno de los componentes
de los módulos de ejemplo vinculados.
Debe además completar la información requeridad en la plantilla del
desarrollo del módulo.
Acto importante es la Asistencia individual que se proveerá por los
profesores Juan Mackenzie y Angel Torres,
disponibles durante el taller o a solicitud
en sus horas de oficina.
Estudie los componentes
localizados en la carpeta rotulada
Taller
3, lección 4 y 5 Componentes y diseño de un
módulo educativo
y proceda . |
|
|
Notas adicionales
Herramientas de evaluación del resultado de la experiencia
1.
Plantilla del Módulo Instruccional Educativo
2.
Verificación del llenado de la información requerida en la plantilla.
3.
Cuestionario de satisfacción
4.
Hoja de asistencia.
|
Plan de lección 7 y 8 [Taller 7
y 8] Evaluación de Módulos producidos po los participantes]
para el
20 de noviembre de 2010, 8:00 – 12:00 PM, duración 4 horas o dos sesiones de talleres
|
Propósito, Introducción
Bienvenido a este taller evaluativo de los
trabajos producidos por los maestros
participantes. Pretendemos evaluar los
componentes, pertinencia y funcionalidad de
los recursos electrónicos de apoyo al curso
además de su disponibilidad mediante
la construcción de Módulos Educativos.
Al fial de este taller:
·
Habrás verificado la
funcionalidad de cada uno de los vínculos
incluidos en la experiencia y su
implementación en el componente que se
incluye abajo.
|
Estándar
Educacional
No se aplicará
para este curso pero si para el
profesor [4t0 a 6to, 7mo a 9no] que diseña
la experiencia educativa |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Cortesía de LessonPlans4Teachers.com
Traducida y adaptada |
|
|
|
|
|
Guía del Maestro |
Guía del estudiante |
Material necesitado |
|
Objetivos
Análisis y Síntesis, Evaluación
·
El 80 % de los estudiantes
descompondrán un
diseño de un módulo educativo de ciencias o
matemáticas producido por estudiantes
anteriores en sus componentes y planificarán
el suyo propio de manera que logre su
objetivo.
El 80 % de los participantes verificarán la presencia, pertinencia y
funcionalidad
de todos los componentes de un
Módulo educativo
|
Localizada en el taller 5 y 6
1.
Visitar la pagina
http://fajardo.inter.edu/cienciasmatematicas/3983PAGINA%20DE%20CIENCIA/pagina%20principal/index.html
Para acceder cada uno de los módulos
producidos por los estudiantes de
semestres anteriores.
|
Localizada en el taller 5 y 6
1.
Plantilla del Módulo Instruccional Educativo
·
|
·
Forma de evaluación
de módulos individuales
·
Módulos diseñados
en este semestre por :
o
Jaime París
o
Laura Migenis
o
Mara Posada
o
Y\esenia Rosario
o
Carmelo Rodríguez
o
Luis Meléndez
o
Pedro Meléndez |
|
Información
[Provee / demuestra la información]
Otras módulos disponibles para consulta de
desarrollo
|
Presentación demostrativa titulada
|
Presentación demostrativa titulada
|
·
plantilla tutorial
·
Taller demostrativo
Interactivos y ayuda individual.
·
Páginas web de
Módulos Instruccionales Ciencias y
Matemáticas INTERFAMATSI MSPII
·
Planilla de evaluación módulos |
|
Verificación
[pasos para corroborar el aprendizaje del estudiante]
|
Entradas y salidas a el Salón Virtual y carga de los documentos
producidos por el participante presente en
el Sky Drive |
Llenado de las plantillas con la información pertinente para el
desarrollo del Salón Virtual. |
Otros recursos
·
Salón virtual del maestro |
|
Actividad
[Describe la actividad independiente para reforzar esta lección]
|
|
|
|
|
Resumen
|
|
|
Notas adicionales
Herramientas de evaluación del resultado de la experiencia
1.
Plantilla del Módulo Instruccional Educativo
2.
Verificación del llenado de la información requerida en la plantilla.
3.
Cuestionario de satisfacción
4.
Hoja de asistencia.
|