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Instituto para la Capacitación Profesional en Ciencias y Matemáticas, Investigación e Integración Tecnológica para el Nivel Elemental y Secundario de 4to a 9no Grado

BIENVENIDOS AL PROYECTO MSP II

2010 - 2011
Escuelas Participantes 2010-2011

 

Escuela

Distrito

Elemental

Intermedia

Pública

Privada

Verano 2010

Agosto 2010

Enero 2011

1

Antonio R. Barceló
Canóvanas

X X X

 

X X X

2

Domingo Nieves Ortiz
Canóvanas

X

 

X

 

X

 

X

3

José Calzada Ferrer
Canóvanas

X

 

X

 

X X X

4

José Santos Quiñones
Canóvanas

X

 

X

 

X X X

5

Parcelas Campo Rico
Canóvanas

X

 

X

 

X

 

 

6

Colegio Santa Clara

Carolina

X

 

 

X

 

 

X

7

Salvador Brau

Carolina

 

X X

 

X

 

 

8

Colegio Nuestra Señora de Lourdes

Carolina

 

X

 

X

 

X X

9

Intermedia Nueva de Ceiba

Ceiba

 

X X

 

X X X

10

Colegio Héctor Urdaneta

Ceiba

X X

 

X X X X

11

Rio Abajo

Ceiba

X

 

X

 

 

 

X

12

Antonio Valero de Bernabé

Fajardo

 

X X

 

X X X

13

Berta Zalduondo Cruz

Fajardo

X

 

X

 

X X X

14

Eugenio Brac

Fajardo

X

 

X

 

X X

 

15

Josefina Ferrero

Fajardo

 

X X

 

X X X

16

Dr. José Ramos Lebrón

Fajardo

X

 

X

 

X

 

 

17

Ramón Quiñones Pacheco

Fajardo

X

 

X

 

X X X

18

Ramona Rivera de Morales

Fajardo

X

 

X

 

X

 

 

19

Rosa P. París

Fajardo

X

 

X

 

X

 

 

20

Fajardo Baptist Academy

Fajardo

X X

 

X X X X

21

Fajardo Community Private School

Fajardo

 

X

 

X X X X

22

Colegio Santiago Apóstol

Fajardo

X

 

 

X X

 

 

23

Fajardo Academy

Fajardo

X

 

 

X

 

 

X

24

Evangélica Unida

Fajardo

X X

 

X X X X

25

Colegio Sonifel

Fajardo

X X

 

X X X X

26

Vanguard Christian Academy

Fajardo

X X

 

X X

 

 

27

Little World Christian Castle

Fajardo

X

 

 

X X X X

28

S.U. Agapito López Flores

Humacao

 

X X

 

X X

 

29

S.U. Pedro Rivera Molina

Juncos

 

X X

 

X

 

 

30

Belén Blanco de Zequeira

Loíza

 

X X

 

X X X

31

Celso González Vaillart

Loíza

X

 

X

 

 

X X

32

Jobos

Loíza

X

 

X

 

X X

 

33

Medianía Alta

Loíza

X

 

X

 

X

 

 

34

Colegio Villas de Loíza

Loíza

X

 

 

X X X

 

35

Emiliano Figueroa

Loíza

X

 

X

 

 

X X

36

Camilo Valles Matienzo

Luquillo

X

 

X

 

X X X

37

Fortuna Playa

Luquillo

X

 

X

 

X

 

 

38

Pitahaya

Luquillo

X

 

X

 

X

 

 

39

Rafael N. Coca

Luquillo

 

X X

 

X

 

 

40

Rosendo Matienzo Cintrón

Luquillo

X

 

X

 

X

 

 

41

S.U. Alejandrina Ríos Benabe

Luquillo

X X X

 

X X X

42

Quebrada Grande (Duque)

Naguabo

X

 

X

 

X X X

43

Lydia M. López Cordero

Naguabo

X

 

X

 

 

X X

44

Antera Rosado Fuentes

Rio Grande

X

 

X

 

X

 

 

45

Félix Sánchez Cruz

Rio Grande

X

 

X

 

 

 

X

46

Carmen L. Feliciano Carreras

Rio Grande

 

X X

 

X X X

47

Julio Millán Cepeda

Rio Grande

X

 

X

 

X X X

48

La Ponderosa

Rio Grande

X

 

X

 

 

 

X

49

Liberata Iraldo

Rio Grande

 

X X

 

X X X

50

Lola Millán Orellano

Rio Grande

 

X X

 

X X X

51

S.U. Rafael Rexach Dueño

Rio Grande

X

 

X

 

X X X

52

Vicente Escobar López

Rio Grande

X

 

X

 

X X X

53

Colegio Rosa de Sarón

Rio Grande

 

X

 

X X X X

54

Rosa Bernard Ríos

Rio Grande

X

 

X

 

 

X X

55

Casiano Cepeda

Rio Grande

 

X X

 

 

X X

56

Even Start

Rio Grande

 

X X

 

 

X X

57

Jesús T. Piñero
Trujillo Alto

X

 

X

 

 

X X

58

Playa Grande

Vieques

X

 

X

 

X X X

INFORMES PROGRAMÁTICOS

Universidad Interamericana de Puerto Rico
Recinto de Fajardo
Departamento de Ciencias y Tecnología
Titulo II- Parte B Mathematics and Science Partnership

Sufragado con fondos de Titulo II, Parte B de la Ley de Educación Elemental y Secundaria de 1965, según enmendada por la ley “No Child Left Behind” 


Narrativo sobre el desarrollo del Proyecto en términos de los objetivos y las actividades para lograrlos


Periodo: Junio, Julio y Agosto 2010

Se inició el primer año de la propuesta con el desarrollo del Instituto de Verano el 7 de junio de 2010. Antes de su inicio seleccionamos el personal a ofrecer los talleres tomando en consideración su experiencia y preparación en las materias de Ciencias o Matemáticas según fuera el caso.
Aspectos más relevantes:

  1. Se envió la divulgación sobre el inicio del Instituto al periódico “El Horizonte” para informar a todos los maestros de la Región sobre el reclutamiento. Se envió comunicación vía fax a las escuelas y colegios para la divulgación del Instituto. (apéndice #1)

  2.  Se seleccionó el personal a ofrecer los talleres y la técnica de laboratorio.

  3. Se preparó la organización para el uso de salones y laboratorios. (apéndice #2)

  4. Se solicitaron las cotizaciones para el servicio de alimentos.

  5. Se reunió a los profesores instructores de talleres con el propósito de orientarlos sobre los aspectos administrativos asociados a su  función en la academia. (apéndice #3)

  6. Se logró la participación de 89 maestros:
    69 pertenecientes a 35 escuelas públicas de 10 distritos escolares de la Región Educativa de Humacao (distritos asignados) y un maestro de la Región Educativa de San Juan (residente en Canóvanas). Participaron además 20 maestros de 10 colegios privados de los distritos asignados por el Departamento de Educación.
    La matrícula se distribuyó como sigue: 34 maestros participantes en Ciencias y 55 maestros participantes en matemáticas. (apéndices #4 y #5)

  7. Las actividades planificadas y contenidas en el plan programático para el Instituto se cumplieron en su totalidad a excepción de la  reunión con los directores de las escuelas participantes. A pesar de las gestiones realizadas para celebrar la misma, no lo hemos logrado ya que el Director Regional dispuso que él desea estar en la misma y no ha fijado la fecha debido a los cambios de dirección en la Región. (Ver informe programático sección 23)

  8. En general el promedio diario de asistencia de los participantes fue de 75.5 para un 94.3%. (apéndice #6)

  9. Se inició la organización para la Academia Sabatina de agosto a diciembre de 2010.

  10. Se realizaron los procesos de compra de materiales necesarios para facilitar el ofrecimiento de los talleres de la academia de agosto a diciembre de 2010.

  11. Se entregaron materiales a maestros participantes en academias pasadas quienes no habían recogido los mismos.

Periodo: Septiembre, Octubre, Noviembre 2010

Antes del inicio de la Academia Sabatina el día 13 de septiembre, realizamos la reunión con el personal contratado (apéndice #1 y #2) para ofrecer los talleres del semestre (apéndice #3), con el propósito de organizar los aspectos administrativos inherentes a su función docente y así lograr el éxito de su función y de la academia de ese período:  El sábado 18 de septiembre dimos inicio a la Academia con la celebración de una reunión plenario con todos los maestros que solicitaron participar. Estos fueron convocados mediante una comunicación escrita enviada a su dirección residencial (apéndice #4). Acudieron a la convocatoria 70 maestros provenientes de los distritos asignados. Esta cantidad de participantes se distribuyó de la siguiente manera:

Tabla  SEQ Tabla \* ARABIC 1: Participantes por materia y tipo de escuela Agosto a Diciembre 2010

Escuelas Públicas Escuelas Privadas Gran Total
Materia Elemental Intermedia Total Elemental Intermedia Total Elemental Intermedia Participantes
Ciencias 16 8 24 2 6 8 18 14 32
Matemáticas 14 18 32 4 2 6 18 20 38
Total 30 26 56 6 8 14 36 34 70


Y el total de escuelas atendidas fue 42 distribuidas así:

Tabla SEQ Tabla \* ARABIC 2: Escuelas participantes por nivel y tipo Agosto a Diciembre 2010

Escuelas Participantes
Nivel Pública Privada Total
Elemental 19 5 24
Intermedia 11 7 18
Total 30 12 42

Mediante los talleres ofrecidos a los participantes se atendieron los siguientes temas y estándares:

Ciencias

Temas Estándares atendidos
1. Conservación del Recurso Agua Naturaleza de las Ciencias, Tecnología y Sociedad
2. Ciclo Hidrológico La Conservación y el Cambio
3. Características y Maneras de Conservación del Estuario La Conservación y el Cambio
4. Características Químicas y Físicas de la Molécula de Agua Naturaleza de las Ciencias, Tecnología y Sociedad
5. Importancia del Estuario como Recurso Ambiental La Conservación y el Cambio
6. Magnetismo y Electromagnetismo Interacciones
7. Las leyes de Movimiento de Newton Interacciones
8. Electricidad y Magnetismo: El Motor Eléctrico La Estructura y los Niveles de Organización de la Materia
9. Método Científico La Naturaleza de las Ciencias, Tecnología y Sociedad
10. Clasificación de la Materia La Naturaleza de las Ciencias, Tecnología y Sociedad
11. Estructura del Átomo La Conservación y el Cambio
12. Teorías de Lewis La Conservación y el Cambio
13. Calor y Energía Energía
14. Propiedades Físicas y Químicas de la Materia La Conservación y el Cambio
15. Cambios de la Materia La Conservación y el Cambio
16. Mezclas La Conservación y el Cambio

Matemáticas

 
Temas Estándares atendidos
1. Figuras y Estructuras Geométricas Geometría
2. Congruencias, Semejanzas y Simetrías Geometría
3. Transformaciones Geométricas Geometría
4. Representaciones y Gráficas Análisis de Datos y Probabilidad
5. Probabilidad Análisis de Datos y Probabilidad
6. El Razonamiento en la Geometría Inductivo y Deductivo Geometría
7. Argumentos Válidos e Inválidos Argumentos deductivos e inductivos Geometría
8. Área y Volumen Geometría
9. Pruebas Geométricas Demostraciones Geometría
10. Conceptos Básicos Estadísticos Medidas de Tendencia Central Análisis de Datos y Probabilidad
11. Probabilidad y Estadísticas Análisis de Datos y Probabilidad

Diseño y Desarrollo de un Salón Virtual

Temas Estándares atendidos
1. Desarrollo de destrezas para diseño, desarrollo y mantenimiento de recursos electrónicos Los 6 estándares de Ciencias y los 5 estándares de Matemáticas.
Principales componentes de “Windows Live Essential”
3. Diversidad de posibilidades de diseño, desarrollo y mantenimiento de Salón Virtual
4. Diseño electrónico de módulos educativos
5. Creación de documentos electrónicos de utilidad para el desarrollo de módulos

Durante este segundo período del proyecto, tuvimos un total de 16 participantes nuevos (que no asistieron al Instituto de Verano 2010)

Participantes nuevos

Escuelas Elemental Intermedia Sub-Total Elemental Intermedia Sub-Total Total
Públicas 2 1 3 8 3 11 14
Privadas - 1 1 - 1 1 2
Total 2 2 4 8 4 12 16

Otras actividades realizadas fueron:

  1.  Se entregaron materiales a 3 escuelas del distrito escolar de Fajardo: (Apéndice #5)
    1.  Elemental Berta Zalduondo
    2. Intermedia Josefina Ferrero
    3. Fajardo Baptist Academy

  2. Se celebró una excursión a la Reserva Natural de Humacao con los maestros de ciencias de 4to a 6to grado como parte de las actividades del taller de Ciencia Ambientales del Prof. Luis Jiménez Robles (apéndice #6).
  3. Se visitaron las escuelas seleccionadas para la muestra del grupo control del estudio cuasi-experimental y se inició el proceso de administración de las pre-pruebas. (apéndice #7).
  4. Se realizaron 125 de 132 visitas a las salas de clases de los maestros participantes: 63 visitas de observación del proceso de enseñanza y 62 visitas de apoyo (coaching). Se completaran las restantes durante el próximo semestre. (A pesar de que el personal contratado para esta tarea tenía la disposición, no se pudieron realizar todas las visitas por diferentes problemas de salud o de otra índole notificadas por los participantes.) Aun así, se logró un 95% de cumplimiento.
  5. El promedio de asistencia general acumulado fue de 58 participantes por sábado para un 83% .
    1. En Ciencias 4to a 6to el promedio fue 14 para un 80% de asistencia
    2. En Ciencias 7mo a 9no fue 11 para un 81%
    3. En Matemáticas 4to a 6to el promedio fue 17 para un 92%
    4. En Matemáticas 7mo a 9no el promedio de asistencia fue 16 para un 80%

  6. El porciento de retención para este período de agosto a diciembre 2010 fue 74%.
    Periodo: Diciembre 2010, Enero y Febrero 2011 
    Durante los meses de diciembre 2010 y enero 2011 nos dimos a la tarea de organizar la academia sabatina a iniciarse en febrero 2011. Se realizaron las siguientes actividades del plan administrativo:
    1. Se finalizó la administración de la pre prueba a los maestros del grupo control del Estudio Cuasi Experimental. (anejo #1)
    2. Se seleccionó la fecha de inicio de la academia para este semestre.
    3. Se envió a las escuelas la comunicación para el inicio y divulgación del proyecto (anejo #2). Se reclutaron 8 maestros que no asistieron a la Academia de septiembre 2010. (Vea anejo #3).
    4. Se solicitaron las cotizaciones para el ofrecimiento del servicio de alimentos.
    5. Se señalaron los temas siguiendo el Plan Programático para este período.
    6. Se reclutaron los profesores para ofrecer lo talleres.
    7. Se solicitaron los salones a ser utilizados.
    8. Se preparó la organización para la academia con los salones asignados por grupo (anejo #4).
    9. Se organizó y se llevó a cabo la reunión de orientación a los profesores reclutados (anejo #5).
    10. Se enviaron las cartas para el inicio de la academia del semestre a los maestros (anejo #6).
    11. Iniciamos la academia del segundo semestre el sábado 12 de febrero de 2011 con la celebración de la plenaria con los participantes y recursos a trabajar durante la misma (anejo #7).
    12. Se comenzó la organización del residencial del proyecto con las solicitudes a diferentes hoteles de fechas disponibles y cotizaciones.
    13. Se ofrecieron 15 horas de capacitación en talleres sabatinos hasta el 26 de febrero y se sumarán 10 horas en marzo. Se completarán las 40 horas de capacitación en el residencial en el cual se ofrecerán las 15 horas restantes.
    14. Se realizaron las compras de materiales necesarios para el inicio de la academia.

Periodo: Marzo, Abril y Mayo 2011

Durante el período de marzo a mayo 2011 se realizaron las siguientes tareas para cumplir y finalizar el plan programático del proyecto y el plan administrativo establecido en la propuesta que finalizó en mayo 31:

  1. En marzo se ofrecieron 10 horas de capacitación en talleres sabatinos para junto a las 15 horas ofrecidas durante el mes de febrero (Informe anterior), totalizar 25 horas de capacitación en talleres sabatinos. Las 40 horas del periodo se completaron en el Residencial ofrecido en abril 2011.
  2. Se desarrolló un Residencial en el Hotel Verdanza en Isla Verde durante los días 29 y 30 de abril y 1 de mayo de 2011.  En éste se ofrecieron 15 horas de capacitación mediante talleres para así completar las 40 horas acordadas en el plan programático del semestre.  (Ver anejo #1 al #5)
  3. Se completó la administración de las post – pruebas de los grupos control y experimental del estudio Cuasi – Experimental. (anejo #6)
  4. Se finalizó el proceso de visitas a las salas de clases y de “coaching” a los maestros participantes.
  5. Se compraron y se distribuyeron materiales a los participantes.
  6. Se comenzó la organización del Instituto de Verano 2011.
  7. Se completó la recopilación de las actividades creadas por los maestros sobre los temas en que recibieron capacitación durante el año. (anejo #8). Estas se publicarán en un documento que se enviará a la imprenta y luego se distribuirá entre los maestros y escuelas participantes.
  8. Se continúo la recopilación de información para añadir a la página del WEB de nuestro Proyecto.
  9. Se atendieron las monitorias al proyecto.
  10. Se finalizó la entrega de documentos a la Evaluadora Externa para poder rendir el informe de Evaluación del Proyecto del año (junio 2010 a mayo 2011).

Calendario De Actividades


Calendarios de Talleres Instituto de Verano Junio 2010
Grupo Profesor (a)
Ciencias 4to a 6to Prof. Luis Jiménez Robles
Ciencias 4to a 6to Prof. David Bahamundi Claudio
Ciencias 4to a 6to Prof. Edwin Crespo
Matemáticas 4to a 6to Profa. Ruth M. Meléndez
Matemáticas 7mo a 9no Profa. Iris M. Gómez Jiménez
   
Calendarios de Talleres Academia Sabatina Agosto a Diciembre 2010
Grupo Profesor (a)
Ciencias 4to a 6to Prof. Luis Jiménez Robles
Ciencias 7mo a 9no Prof. Manuel Delgado Vélez
Ciencias Intermedia Septiembre a Octubre
Matemáticas 4to a 6to Profa. Ruth M. Meléndez
Matemáticas 7mo a 9no Profa. Manuela Silva Cruz
   
Calendarios de Talleres Academia Sabatina Enero a Mayo 2011
Grupo Profesor (a)
Ciencias 4to a 6to Prof. David Bahamundi Claudio
Ciencias 7mo a 9no Prof. Luis Jiménez Robles
Ciencias 4to a 6to 19, 26 de febrero de 2011 Prof.Luis Crespo
Ciencias 7mo a 9no  12,19 de marzo de 2011 Prof.Luis Crespo

Matemáticas 4to a 6to

Profa. Ruth M. Meléndez
Matemáticas 7mo a 9no Profa. Iris M. Gómez Jiménez

Fotos de Actividades 2010-2011

Actividad de InicioResidencial 2011

Grupo de Ciencias

de cuarto (4to) a sexto (6to) con

Prof. Bahamundi
Fotos 12 de Febrero de 2011

Grupo de Matemáticas
 
de cuarto (4to) a sexto (6to) con

Profa. Ruth Meléndez
Fotos 19 de Febrero de 2011
Grupo de Ciencias

de séptimo (7mo) a noveno (9no) con

Prof. Luis Crespo Ramos
Fotos 19 de Febrero de 2011
Fotos 12 de Marzo de 2011
Fotos Visita Reserva Natural de Humacao
Fotos 19 de Febrero de 2011
Grupo de Matemáticas
 
de séptimo (7mo) a noveno (9no) con

Profa. Iris Gómez

Manuales Instruccionales

          Documentos Manuales Videos de Maestros Presentando el Diseño de  Salones Virtuales
Prontuario Componentes Windows Live Presentando a los Maestros
Planes Creando Grupos Laura M. Migenis
Plan de Acción Configurando Cuenta Evelyn Rodríguez Morales
Plantilla Modulo Captura de Video Rebecca Mercado
Informe Final Tutoriales Aplicación Serif  

 

Algunos De Los Documentos Solo Pueden Ser Accesados Con Autorización

 

Los Maestros que Participaron del Proyecto pueden accesar a traves de sus cuentas de correo electronico "E-Mail" de @live.com o @hotmail.com

 

M o d u l o s  I n s t r u c c i o n a l e s

Tema Materia Grado Maestro que diseño el Modulo Escuela
Cuerpo Humano Ciencias Sexto (6to) Carmelo Rodríguez Agosto Lydia M. López
Las figuras planas Matemáticas Intermedia Evelyn Rodríguez  Morales Intermedia Nueva, Ceiba
Resolución de ecuaciones de suma y resta usando enteros Matemáticas Séptimo (7mo) Gina G. Ginet Ortiz Intermedia Josefina Ferrero
ADN Ciencias Intermedia Jaime Paris Colegio Bautista Rosa de Sarón. Rio Grande, PR
Las Celulas Ciencias Séptimo (7mo) Jessenia Rosarió Gonzalez Colegio Sonifel
Círculos Matemáticas Noveno (9no) Judith M. Alvira Ortiz Colegio Nuestra Señora de Lourdes
Estadisticas Matemáticas Séptimo (7mo) Laura M. Migenis Intermedia Nueva, Ceiba
Método Científico Ciencias Noveno (9no) Luis Ramos Evangelica Unida Fajardo
Prokaryotes & Eukaryotes Cells Ciencias Séptimo (7mo) Mara Posada Fajardo Baptist Church
Rocas y Minerales Ciencias Noveno (9no) Pedro Edwin Melendez Even Star, Palmer, Rio Grande
Las Encuestas Matemáticas Intermedia Rebecca Mercado Intermedia Nueva, Ceiba
Ángulos Matemáticas Séptimo (7mo) Teresa Rivera Villalongo Intermedia Casiano Cepeda
         

Actividades Creativas

Proyecto Interfa-Matci 2010-2011

Son aportaciones individuales o grupales que entregan los participantes para enriquecer el currículo de la materia que enseñan. Ciencias 4to a 6to y 7mo a 9no

Matemáticas 4to a 6to Matemáticas 7mo a 9no

Título

1. Mosaico de semillas

2.      Los grande necesitan de los pequeños

3.      Hodrólisis: una experiencia diferente para la sala de clases

4.      ¿Sabes seguir direcciones?

5.      Yo soy

6.      La segunda ley de movimiento de Newton

7.      El paracaídas

8.      Fabricación de una  bocina

9.      Los modelos moleculares

10.  Calentamiento de hielo

11. Mini-labs on Newton’s laws”

12.  ¿Cómo se formó la dorsal atlántica?

13.  Punnett Squares

14.  Genética

15.  Refracción

16.  Ciclo de las rocas

17.  El Super-continente Pangea

18.  Los tipos de fuerza y la capacidad de vuelo de los aviones

Título

1. Midiendo hojas y construyendo gráficas

2. Llénala, tíralo  y resta

3.      Transformaciones

4.      ¿Sabías qué?

5.      Gotita a gotita

6.      Explorando el sistema solar

7.      Revoltillo de fracciones

8.      Creemos patrones

9.      Desfile de ecuaciones

10.  Tomando medidas

11.  ¡A buscar patrones!

12.  Convertir medidas dentro del sistema inglés

13.  Temperatura

14. Cortando, cortando encontraremos perímetros

15.  Geometría divertida

16.  Lanza, mide y descubre

17.  Expresiones algebraicas

Título

1.      Clasificación de triángulos

2. ¿Cuál es la longitud de tu nombre?

3.      La mediana aritmética

4.      Simetría

5.      Medidas de tendencia central

6.      1,2,3 probando

7.      La cafetería de la clase graduanda

8.      Los cuadriláteros

9.      Probabilidad

10.  Construyendo sólidos geométricos

11.  La encuesta

12.  Integremos las estadísticas con español

13.  “Las estadísticas”

14.  Los ángulos del reloj de Tina

15.  Hiatos y diptongos en tu nombre

16.  Las partes del cuerpo

17.  Figuras del espacio

18.  Líneas en acción

19.  Relación entre el círculo y Pi

20.  Clasificando los triángulos

21.  Transformaciones geométricas

22.  Ecuaciones

23.  El arcoíris que nació al revés

24.  Graficas lineales

25.  Venta de relojes

26.  Encuentra la palabra secreta

27.  Coloreando con ecuaciones

28.  Arco Iris de graficas

29.  Una introducción a los cuadriláteros

30.  Menéala, agítala, tírala… una habichuela

31.  La alfombra mágica de los ángulos

32.  Diagrama de árbol

33.  Estadística

34.  Vamos a experimentar usando la probabilidad

     

Ir Arriba

Sufragado con fondos de Título II, Parte B “athematics and Science Partnerships” de la Ley Elemental y Secundaria del 1965,  según enmendada por la Ley 107-110 conocida como “No Child Left Behind”. 



ACREDITACIONES PROFESIONALES
  Acreditados por la Teacher Education Accreditation Council  Acreditados por la UNWTO.TedQual Institutions Accredited by the Council on Social Work Education



 RECONOCIMIENTOS
 Honor Roll 2010  Honor Roll 2009  Reconocimiento Honor Roll 2008

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