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Estudiantes de Nuevo Ingreso (ENI)

Bienvenidos tigres y tigresas

 “Yo soy la INTER y tú . . . ¿qué esperas?”

Introducción

La Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Fajardo, provee actividades y servicios a estudiantes de nuevo ingreso con el propósito de ayudarlos en la transición de la escuela superior a la Universidad. Provee orientaciones en áreas académicas, personales y vocacionales integrados con actividades y participación de los padres que los ayuden en el  logro de sus metas académicas.

 

La Orientación y Consejería te ofrece tres componentes:

  1. Consejería Académica – Recibirá el asesoramiento necesario para seleccionar los cursos, identificar objetivos de carreras, seleccionar un programa de estudio y hacer la declaración de concentración.  Además, se ofrecen talleres y seminarios como:   Manejo del Tiempo, Cómo Estudiar para un Examen, Cómo Tomar Notas, Cómo Mejorar Los Hábitos de Estudio, y Técnicas para el Repaso, entre otros.

  2. Consejería Personal – Ofrecemos exploración y consultoría sobre aquellas áreas personales que dificulten el logro de las metas tales como: Autoconocimiento, Autoestima, Proceso de Tomar Decisiones, Comunicación, Relaciones Interpersonales y Liderato.
  3. Consejería Vocacional – Proveemos orientaciones sobre: Auto-Evaluación de Intereses, Exploración de Carreras y Ayuda en la Planificación de la Carrera Educativa.  Administramos la prueba de Selección de Carreras que lo ayudan a definir metas.

Si quieres ser un tigre exitoso . . .

  • Selecciona buenas amistades.
  • Saca tiempo para distraerte.
  • No dejes tus estudios para irte a trabajar.
  • Estudia lo que realmente te gusta.
  • Usa ropa apropiada.
  • Asiste a las clases puntualmente.
  • No  bebas ni fumes, estudia.
  • Únete a las organizaciones estudiantiles.
  • Participa de las actividades estudiantiles.

CONEXIONES QUE TE AYUDAN A ESTUDIAR

  1. Cómo estudiar para un examen:
    1. Pregunta al profesor(a) qué tipo de examen es (ensayo, o escoge la mejor respuesta).
    2. Estudia regularmente las notas.
    3. Prepara un calendario de estudio y repasa diariamente el material.
    4. Prepara un repaso.
    5. Forma grupos de estudios con tus  compañeros.
    6. Descansa bien la noche antes del examen.
  2. Cómo tomar un examen tipo ensayo
    1. Lee todo el examen primero y anota cuáles son las respuestas más fáciles.
    2. Estima cuanto tiempo  te  puede tomar contestar el examen.
    3. Contesta las preguntas más fáciles primero.
    4. Lee las preguntas varias veces para que te asegures lo que vas a contestar.
    5. Observa las palabras claves tales como:  analizar, discute, define, describe y enumera.
    6. Toma unos minutos para que analices lo que vas a escribir.
    7. Expresa cada idea con ejemplos específicos e información detallada.
    8. Recuerda comenzar cada idea con una introducción.
    9. Concluye repasando las respuestas que escribiste.
  3. Cómo tomar notas

Al comenzar los estudios universitarios, muchos estudiantes se enfrentan por primera vez a un extenso sistema de conferencias.  El mayor problema que ellos confrontan es el desconocimiento de unsistema eficaz e indispensable para tomar notas.  Antes de discutir el tema, te recomendamos que complete el cuestionario relacionado con el  tema de esta sección.

SI QUIERES SABER QUE TAN BIEN REDACTAS Y EMPLEAS TUS NOTAS DE CLASE,

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

Anota en cada paréntesis:

(3) Si lo que se pregunta lo haces SIEMPRE.

(2)  Si lo que se pregunta lo haces ALGUNAS VECES.

(1)  Si lo que se pregunta no lo haces NUNCA.

 

(  )     1.   ¿Acostumbras repasar el resumen de la clase anterior,  antes de
                comenzar una nueva?

(  )     2.   ¿Tienes la libreta y el lápiz preparado antes de comenzar la clase?

(  )     3.   ¿Escuchas atentamente a tus maestros desde que comienza la
                clase y procuras no distraerte?

(  )     4.   Cuando los maestros no dictan, ¿de todas formas tomas notas de
                las ideas fundamentales
?

(  )     5.   ¿Escribes tus notas con letra clara, de manera que no tengas que
                rehacerlas más tarde?

(  )     6.   ¿Acostumbras escribir la fecha antes de comenzar las notas?

(  )     7.   ¿Destinas a cada una de las materias una libreta o cierto número de
                hojas en una libreta?

(  )     8.   ¿Anotas por separado las notas de cada clase?

(  )     9. ¿Acostumbras elaborar resúmenes o bosquejos al finalizar las
                notas?

(  )    10. ¿Acostumbras tomar notas sin problemas cuando tus maestros      
                 dictan?

(  )     11.   ¿Estudias fácilmente tus notas, porque son claras?

(  )     12.   ¿Acostumbras usar abreviaturas cuando tomas tus notas?

(  )     13.   ¿Acostumbras usar abreviaturas cuando tomas tus notas?

(  )     14.   ¿Usas tus propias palabras y no las del maestro al tomar tus notas?

(  )     15.   ¿Separas tus propios pensamientos de aquellos del maestro al tomar
               tus notas?

(  )     16.   ¿Anotas los ejemplos que da el maestro?

(  )     17.   ¿Tratas de realizar tus notas en forma de esquemas, usando tu
               propio sistema de enumeración?

(  )     18.   ¿Copias la mayoría de dibujos y otras ilustraciones que el maestro
               hace en el pizarrón?

(  )    19.   ¿Te aseguras que anotas correctamente todos los nombres, fechas,
               lugares, etc.?

(  )    20.  ¿Dejas espacio suficiente que te permita aclarar y aumentar tus notas
              más tarde?
 

CUANDO TERMINES DE CONTESTAR ESTAS PREGUNTAS, SUMA LOS NÚMEROS DE TUS RESPUESTAS Y ANOTA EL TOTAL PARA INTERPRETARLO COMO SIGUE:

55 – 60 puntos       Muy bien.  Tu habilidad para tomar notas. Es evidente.  Aprovechas al máximo tu tiempo                             mientras estás en el salón de clases.

45 – 54 puntos       Tienes alguna habilidad para tomar notas, sin embargo, hay algunas áreas en las cuales                             puedes perfeccionarte.

44 – 0 puntos         Es necesario que mejores tus técnicas para tomar notas. Te ayudará para salir mejor en tus                             estudios.

Referencia: Quintana, Juan. 1995. Desarrollo estudiantil: Destrezas de Estudio. 5ta. Edición Revisada Santurce, PR: Techné

SÓLO PARA PADRES

La experiencia de intervención temprana para estudiantes nuevos provee, durante un día, un encuentro entre padres y estudiantes.  Esto con el propósito de ofrecer actividades a los padres para que ayuden a sus hijos a lograr sus metas académicas.

Consejos útiles para padres:

1.     Asegúrese que su hijo(a) asiste a clases.

2.     Supervise sus amistades.

3.     Comparte con él(ella) en las actividades universitarias.

4.     Observe sus cambios de conducta.

5.     Recuerde que el estudio es su primera prioridad.

6.     Provea los materiales educativos necesarios.

7.     Deje que su hijo(a) escoja su profesión.

8.     Ayúdalo a usar vestimenta apropiada, va a ser un profesional.

9.     Recuerde, el amor es la base fundamental para el éxito.  Dele amor.

10.   Crezca con él(ella) en los cambios actuales.

Actividades para los  padres:

---Encuentro  entre  padres  y  estudiantes – agosto

---Dialogando con el Rector – octubre

---Invitaciones  para  actividades

Consejero Extensión Correo Electrónico

Sra. Hilda Rosado

Ext. 2257

hilda.rosado@fajardo.inter.edu 

Sr. Eduardo González

Ext. 2242

eduardo.gonzalez@fajardo.inter.edu

Sr. Reynel Suárez

Ext. 2238

reynel.suarez@fajardo.inter.edu

Sra. María J. Santiago

Ext. 2250

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Horario de Servicios

lunes, martes y miércoles
8:00am – 10:00pm

jueves
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viernes y sábado
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